どうしても、練習習慣が身につかない子 

こんにちは。

Oliveバイオリン・ピアノ教室の黒澤です。

前回のブログでは

「練習しない生徒は、悪い子？」

という問いを投げかけました。

今日は、その続きです。

実は、どんなに工夫しても

どうしても練習習慣が身につかない子はいます。

時間の使い方、性格、家庭環境、発達のペース。

理由は一人ひとり、本当にさまざまです。

でも、だからといって

「この子はダメ」

「向いていない」

と決めてしまう必要は、ないと私は思っています。

私は最近、こう考えるようになりました。

レッスンに来た時間、

目の前の音楽に真面目に取り組んでいれば、

それで十分な時期もある。

週に一度、先生と一緒に音を出し、

話を聞き、考え、挑戦する。

それはもう、

その子なりの「音楽との関わり方」なんですよね。

そしてもう一つ、大切なのは

先生自身の心の余裕です。

「練習させなきゃ」

「できるようにしなきゃ」

と気負いすぎると、

知らないうちに、教室の空気が苦しくなってしまいます。

少し肩の力を抜いて、

「今日はここまで来られたね」

と認めてあげる。

その積み重ねが、

ある日ふっと、練習につながることもあります。

音楽は、

続けてこそ見えてくる世界があります。

だからこそ、

続けられる場所であること。

それが、音楽教室の価値なのかもしれません。

今日も最後まで読んでくださって、

ありがとうございました。